– А без этого никак не обойтись?
Я улыбнулась, заранее предвкушая последующий ответ:
– Можно. Если Вы мне назовут, когда у кого из них был данрейт.
– Понял. Сейчас достану. А что это такое, кстати? – Гленарван подошëл к огромному сейфу, стоящему в левом углу по отношению к его столу.
Хороший вопрос. Как бы теперь максимально корректно объяснить, чтобы передать всю суть этого определения. Почти за два десятка лет путешествий по землям Светлых так и не привыкла, что многих слов, широко использующихся у нас, здесь попросту не знают.
– Попробую сейчас попроще сформулировать.
Скажем так: если ребëнок рождается с магическим даром, то он весьма минимален. Как раз, чтобы научиться его чувствовать и совершать какие-либо простейшие действия, изучать начальные приëмы и так далее.Назовëм этот уровень ""базовым начальным"". Опять же у конкретного ребёнка он свой. Но потом, в определённом возрасте просходит нечто вроде прорыва, всплеска, манифестации силы... Причём магия начинает скачкообразно, ну или импульсивно расти очень быстро. Опять же в зависимости от изначально заложенного от природы уровня, на том или ином этапе рост прекращается.
Посчитаем его как ""базовый стандартный"". После этого уровень магии можно лишь развивать, чтобы достигнуть более высокого. И вот весь этот период от ""всплеска"" до ""устаканивания"" уровня дара и называется ""данрейт"". У абсолютных Тëмных обычно происходит в районе шести-восьми лет, у полукровок примерно в одиннадцать-двенадцать, у квартеронов и тех, в ком хоть немного содержится крови Тëмных не позднее пятнадцати.
Гленарван положил на стол пухлую папку:
– Спасибо за пояснение. Но как это связано с Вашим исследованием?
– Да результат практически нулевой! А такого просто не может быть! Но в зависимости от того, в каком возрасте произошëл данрейт, я могу скорректировать свои расчëты и понять, что со всем этим делать.
Почему уровень раскрытия магии не соответствует возрасту студентов. Это очень важно, чтобы правильно построить базу для овладевания теми или иными предметами. Я думаю, Вы понимаете, что бесполезно давать заклинания пятого уровня, если способностей только на второй хватит.
Гленарван нахмурился:
– Так может в этом причина, почему преподаватели жаловались на необучаемость студентов Тëмного факультета? Просто не тот уровень давали?
Я вздохнула:
– Боюсь, что они вообще не знали, как правильно преподавать Тëмным.
Если у кого-то что-то и получалось, то исключительно по наитию или собственного усердия.
– Если это так, то дело безнадëжно.
Я не удержалась и фыркнула:
– Ерунда. Не самый худший вариант. Вам никогда не доводилось обучать магии слепо-глухо-немого ребëнка?
Брови Гленарвана моментально взлетели вверх.
1
0
