2
0Она сразу пожалела, что написала деду воспитанника, но мужчины отстранили её и взялись спорить. Вскоре к Нине пришёл Дар, он был подавлен, а потом неожиданно произнёс.
–Хоть бы вид сделал, что я ему нужен.
–Солнышко, у нас такая большая семья, что слава Богине, тебе не надо ездить в их семью на праздники, делать вид, что ты их любишь.
–Да?
–Да. Торговые отношения и ничего больше. А твой отец, молодец, видел, как он отодвинул Арноста от нас с тобой?
Дар кивнул, а лоб его разгладился. Может вскоре и признает мальчик ропака Волдо отцом, кто знает, ведь к Сэлу он относится как к старшему другу, товарищу, но не отцу.
Нина уже думала, что их с Даром лорд Арност больше не побеспокоит, но лорд настоял на путешествии по побережью и хотел всё-таки завязать более тёплые отношения с племянником. Предстояла работа на перспективу, а дети растут быстро.
Снова собирали караван в поход. Волдо не захотел оставлять Дара наедине с резковатым дядей, но у него были свои обязанности. Нина наблюдая, что муж с каждым днём всё больше нервничает из-за не найденных путей, решила ещё раз войти в контакт с миром. Сэл ни за что не отпускал её без себя. Увязалась Мируна, потом учителям понадобился материал о землях...
В конце концов в путь отправилась вся школа.
Длинный караван из фургонов покидал столицу, и провожали их всем городом. Только часть пути им всем предстояло проделать вместе, потом дороги учащихся с лордом Арностом и его сопровождающими расходились. Школа отправилась на экскурсию в новую пещеру, а лорда потащат к побережью.
Снова была задержка по привлечению большого количества лутов, снова открытия для окружающих, что почти каждый третий мальчишка мог общаться с лутами и наконец, путешествие.
Учителя не давали послабления подопечным, продолжая уроки в пути, используя помощь старших ребят. Дворцовая кухня на каждой остановке радовала вкусными завтраками, обедами, ужинами. Луты млели от количества угощений, и рацион их расширился за счёт недоеденных грибных лепёшек, овощей, киселей.
Нина очень хотела посмотреть, как выглядит пещера при установленном в ней освещении и расстраивалась, когда приходилось задерживаться. Учителя решили, что будет полезным показать мальчикам, как добывают адамас из земли, что неплохо бы залезть на гору и увидеть своими глазами, как видят мир птицы. После этого у мальчишек был урок правильного составления карт."
"Вскоре лорд Арност, крутящийся возле класса и наблюдающий за Даром, был увезён к побережью, а школа двинулась дальше. За время пути удалось договориться с лордом, что сейчас ему нет нужды стараться заручиться поддержкой племянника. Достаточно того, что мальчик нормально воспринял его, всё понимает, а родственные чувства могут возникнуть и потом.
