6
0— Мурашкин? Точно нет. У него фамилия на «С». Са-се-со-сти-сте…. не помню, пап. Она сложно выговаривается.
— Ясно, — выдыхаю, расслабляя руки на руле.
Значит, замуж вышла. Оно и понятно, ребенок ведь есть? Есть.
Значит, где-то есть и отец…
Глава 6
УльянаСегодня у меня впервые урок у класса Леши. Вообще в школе не приветствуется, когда родственники ведут уроки у своих детей, племянников или внуков, но я единственный учитель обществознания в школе, так что выбора не было.
Я бы и сама с радостью отказалась вести уроки у класса сына, да сделать это попросту нереально.
Теперь я немного нервничаю перед уроком, но беру себя в руки.
Захожу в класс за пару минут до звонка.
— Всем доброе утро! — приветствую ребят.
Собрались все, вот только сына Максима я не вижу.
— Здравствуйте! — летит со всех сторон.
Я располагаюсь за столом, тут же звенит звонок. Дети рассаживаются и постепенно успокаиваются.
Мой Лешка сидит в первом ряду на третьей парте, смотрит на меня серьезно и внимательно, никак не компрометирует меня. Дома мы с ним провели беседу, и я объяснила, что в школе я учитель и вести себя со мной нужно соответственно. Глеб так и не пришел… хотя я сегодня видела его в школе."
"— Меня зовут Ульяна Романовна, и сегодня мы с вами начинаем новый для вас предмет — обществознание. Мы изучим элементарные научные представления об обществе, о социальном окружении. Обсудим с вами также развитие личности…
— Хеллоу, — открывается дверь и, вальяжно шатаясь, в класс входит Глеб.
Он выглядит расхлябанно: рубашка расстегнута на лишние пуговицы, выправлена из пояса брюк, волосы растрепаны.
— Здравствуй, Глеб, — киваю ему. — Почему ты опоздал?
— Эм… меня завуч вызвала к себе.
Завуч у нас сегодня уехала в департамент образования, значит, Глеб врет. Интересно.
— Что ж, проходи, присаживайся, — говорю спокойно и провожу рукой, предлагая мальчику занять место за партой.
Глеб подходит к третьему ряду и садится за самую последнюю парту. Мгновенно подмечаю, что Лешка оборачивается к нему и смотрит со злостью. Это плохо.
— Мы обсудим с вами развитие личности, найдем собственную позицию, оценим способность к самоопределению и самореализации…
Бух! С грохотом падает на пол учебник по обществознанию. Весь класс дергается, а Глеб поднимает его и, улыбаясь, смотрит на меня:
— Сорри, — звучит совершенно без раскаяния.
— Аккуратнее, — киваю ему.
Провоцируешь меня, да, мальчик? Понимаю. Мне бы тоже было не по себе в новой стране, новой школе, да еще и с новыми людьми.
У тебя там наверняка осталась вся жизнь и люди, которые стали тебе дороги.
— Узнаем цели и ценность человеческой жизни, семьи и семейных отношений…
В классе начинает громко играть мелодия. Какой-то рэп на английском.
— Еxcuse me, — абсолютно неискренне улыбается Глеб.
