Я всё же рассказываю про «дыхание магией» — глупо делать из простенького упражнения большой секрет. Лучше выяснить, не ошиблась ли я.
Старейшина жестом прости меня подняться, переходит на магическое зрение:
— Покажи мне.
Я выдыхаю, задерживаю дыхание, и делаю вдох. Магия разливается по телу.
— Хм… Плохо, — она небрежным взмахом руки разрешает мне сесть, свечение её глаз гаснет.
— Наставница?
— Неужели сама не догадалась? Представь, что у тебя появится… собака. Каждый раз, прежде чем её накормить, ты будешь ставить рядом с миской горящий светильник.
Да, тему условных и безусловных рефлексов в школе на биологии проходят.
— У собаки потечёт слюна.
— Верно, ученица. А теперь скажи, зачем ты создаёшь связку «удушение-магия»? Ты осознаёшь, насколько опасная эта связка?
Эх, а мне казалось, что идея стоящая.
— Я поняла.
— Как твоя наставница, ученица, я запрещаю тебе заниматься подобным вредительством самой себе. Твоя задача научиться чувствовать магию напрямую.
— Спасибо. Наставница, я могу узнать…
Ответом мне становится хлопок двери.
Старейшина не потрудилась даже дослушать вопрос. Ну и где мне взять проводника? Интересно, в путеводителе от Системы есть план Кайтерской академии?
— Фр-рь.
— Ты покажешь куда идти?
Вредик всем своим видом демонстрирует сомнения в моих умственных способностях, спрыгивает на пол, подходит к двери и выжидательно оборачивается.
Я ненадолго задумываюсь. Увязнуть в хозяйственных хлопотах я всегда успею, чувствую, что как нырну, так до позднего вечера и не вынырну. Наставница же мимоходом упомянула, что завтра хочет услышать о моих успехах. То есть начать надо с практики:
— Вредик, сможешь найти Хрустальную комнату?
— Мур-рь.
Мы выходим в коридор.
Поворот, из бокового зала раздаются голоса, и Вредик устремляется вперёд, я немного отстаю, и когда я догоняю Вредика, вижу лишь девичьи спины. Адептки собрались тесным кольцом:
— Это чей-то фамильяр? Я хочу такого же!
— Какая прелесть!
— Чей ты? Можно я тебя поглажу?
— Мр-р-рь.









