Неофит (СИ)

— Смотрите!

Он повернул правую руку ладонью вверх и сосредоточился. Я внимательно наблюдал за ним. Сначала Никита создал пару ниток энергии, потом медленно их закрутил в жгуты, переплел в несложный узор — и на его ладони появился светящийся шар. — Видал! — Он радостно улыбнулся и поднял свою руку повыше. В тот же момент шар рассыпался. — Вот так. Пока не получается держать дольше, наверное, не хватает концентрации. Но я стараюсь и каждый день занимаюсь. Это уже твердая девятка ученика. Тут один шаг до первого ранга учителя! Затем просто огненный шар и уже усложненный, с линией взрыва — это твердый учительский.

Там нужна скорость плетения, иначе шар взорвется прямо в руке. Его учат только после того, как удастся на высоком уровне освоить освещение и обогрев. Иначе нельзя, опасно очень.

— Здорово, ты молодец, — похвалил я его, — думаю, у тебя еще все впереди!

— А то, — он радостно улыбнулся моей похвале, — так что вы хотели?

— Да просто интересно, насколько магический шар мощный. И как вообще его мощность измеряют.

— Тут зависит от уровня шара. У нас в армейке сержант мог кирпичную стену пробить таким шаром.

Только он энергии жрет прорву. На один запуск и хватало. А некоторые ребята могли ими пулять, как из пулемета. Десять штук подряд, но такими они щит даже ученика пробить не могли.

— А как-то можно замерить его мощность?

— Да это просто. Берешь лист фанеры пятерки, если пробил — шар мощный. Если пробил десятку, то вообще отлично! Если пробил две десятки, то супермощный! — говорил Никита, размахивая руками, как бы представляя, что пробивает фанеру магическими шарами.

— Спасибо! — поблагодарил я его за информацию, хотя, в принципе, мог бы и сам догадаться о таком простом способе измерения силы магического шара.

— Ладно, побегу я.

По дороге к дому я размышлял насчет своего «учителя» и над словами Никиты. Сергей или переоценил меня, или специально дал слишком сложное и опасное задание. На что он надеялся? Что я не справлюсь и всю неделю буду мучатся с созданием шара? При этом он дал мне усложненную версию, которая взрывается. Весьма опасное занятие создавать такое заклинание одному, без контроля опытного учителя.

Вряд ли он хотел меня убить, но навредить явно был не против. Скорее всего решил поставить меня на место. Не понятно, как относиться к подобным действиям. Так ничего и не придумав, забрал Ефросинью и, сев в машину, поехал на мою фабрику.

— Мне тут в голову идея пришла, — по дороге решил объяснить я, куда и зачем мы едем, — нам же клип снимать концертный, на «Дожди-пистолеты». Вот я и подумал, что на территории фабрики много места, там вполне можно установить сцену и все снять.