6
0— Знаешь, что будет, если пропустить этот этап, а потом раз за разом повторять заклинание?
— Это зависит от типа ошибки. Если давать слишком много силы — напитанное заклинание может разорваться, так и не оформившись толком, если мало — заклинание будет неэффективным, хотя во время отработки — зрелищным, — проговорила я машинально, как ответила бы на уроке, но это же был не просто вопрос…
Я встала рядом с лордом и, перейдя на магическое зрение, принялась искать ошибку. Точнее, раз за разом ошибающегося студента.
Один, второй, третий… пятый… Их было много, очень много, да и стояли они слишком далеко от меня и близко друг к другу. Их магия, казалось, перемешивалась, искажая картину, но интуиция убеждала, что найти ошибающегося студента очень важно.
— Это полный ответ? — ровно уточнил лорд, а я мотнула головой, не отрывая взгляда от третьекурсников.
— Нет. Еще важно в какой момент происходит напитывание магией. В заклинании водной стрелы нужно усиление вначале, ослабление в середине и резкая отдача в конце. Если в конце не толкнуть, «стрела» просто упадет. Если не дать усиление вначале — вода просто окатит соперника. Если не ослабить в середине, то стрела стане неуправляе…мой.
Я чуть не подпрыгнула, когда увидела студента, который как раз совершал раз за разом третью ошибку. Стрела летела то чуть левее, то чуть правее, но его «противник», вместо того чтобы подсказать в чем ошибка — лениво перемещал щит, ловя им стрелу.
Издалека я видела, как второй сказал первому о чем-то, возможно, неудачно пошутил. Первый, атакующий, разозлился, вложил больше магии и…
— Стой! — испуганно воскликнула я, и наши с лордом руки синхронно взлетели вверх, формируя щит.
Точнее… щиты. И, что забавно, в совершенно разных местах.
Полигон озарила вспышка.
— Невероятно, — пробормотала я, покосившись на спокойно взиравшего на все происходящее лорда.
Стрела с неправильным вектором силы пробила мой спешно выставленный щит, разорвала в клочья щит, созданный студентом, и взорвалась, врезавшись в щит лорда.
Все бы ничего, но студент, которого обычная водная стрела чуть не прошила насквозь, находился в десятке метров левее и никак не ожидал нападения.
Студенты полигона, словно один живой организм, замерли, осмысливая ситуацию… Секунда, вторая… И все разом засуетились, принявшись бурно обсуждать произошедшее.
Большинство щитов, оставленные студентами без присмотра, разлетелись, окатив их создателей водой. Тем, кто практиковал «стрелы», пришлось легче — их создавали непосредственно перед броском.
Да… Вот она сосредоточенность. Вот оно реальное владение заклинанием. И вот то, о чем говорил лорд Валанье.
