3
0Ты, то угрожаешь мне, то наоборот, пытаешься предостеречь от опасности, у тебя раздвоение личности? Не пойму, хороший ты, или плохой… – что-то меня понесло, и даже пронзительный взгляд чёрных глаз не смущает.
Влад смотрит пристально ещё некоторое время, а потом немного наклоняет голову так, что его лицо становится слишком близко. Густые брови сведены к переносице, а губы слегка подрагивают от нервного напряжения. Парень злится.
– Я не хороший, уж поверь, – цедит приглушённым севшим голосом, хватает рюкзак и уходит, ощутимо задев меня локтем.
Звук отодвигающихся стульев, шёпот одноклассников и смех девчонок – всё это фоном проносится в сознании, пока пытаюсь переварить слова Чернышевского.
Пару раз щёлкает пальцами перед моим носом, пытаясь вернуть в реальность.
– Ах! – громко выдыхаю, приходя в себя.
Дыхание становится рваным, а в висках пульсирует кровь. Давно я так не нервничала, даже вчера, когда впервые шла на урок в новой неизвестной школе, чувствовала себя гораздо увереннее.
– С возвращением, – улыбается Вера.
Пытаюсь сфокусировать взгляд на пухлом, довольно милом лице девушки, но сделать это по-прежнему сложно.
И что меня так задело, не пойму. Пристальное внимание Влада к моей персоне или его холодный, леденящий нутро тон, которым он пытался меня предупредить об опасности?
Влад
– Ты прикинь, да? Идея – чума! – восклицает Ди, когда я выхожу из кабинета математики.
Вместе с Мишкой они стоят немного в стороне от входа и живо что-то обсуждают.
Штерн, заметив меня, поправляет свою короткую юбку. В итоге та становится ещё короче.
Дура. Я никогда не куплюсь на её дешёвые фокусы.
Подавляя внутренний блок и испытываемую от вида этих двоих брезгливость, подхожу к одноклассникам.
– Как дела? – мне плевать."
"Мне глубоко пофиг как дела у этих придурков. Но их, как псов цепных, нужно всё время контролировать.
Поэтому приходится иногда использовать «пряник».
– Классно выглядишь, – подмигиваю Дианке.
Вкладываю нечеловеческие усилия в это действие.
– Влад, – расплывается в тошнотворной улыбке.
И выкладывает передо мной все свои «гениальные» планы.
Что и требовалось доказать.
Перед английским присаживаюсь ненадолго рядом с новенькой.
Она, как примерная ученица, разложила на парте все принадлежности и ждёт начала урока.
– Не советую тебе отвечать на предложение Штерн, – смотрю на Скворцову строго.
Девчонка пробегает по мне оценивающим взглядом. Морщится.
– Ты о чём? – изгибает одну бровь домиком.
Такая мелочь, а серьёзная – дальше некуда.
И не глупая. В отличие от Штерн.
– Ты понимаешь, о чём я, – припечатываю холодно.
Да что же она такая упёртая.
